Allgemeine Informationen zur GTS

      • Pädagogisches Konzept der ganztägigen Schulform

      • Die Volksschule Nestelbach bietet für alle ihre Klassen die ganztägige
        Schulform in getrennter Abfolge an.

        In den letzten Jahren ist der Raum Schule zunehmend zum Mittelpunkt für
        viele Kinder geworden. Die Schule hat wegen geänderter gesellschaftlicher,
        sozialer und wirtschaftlicher Aspekte unter anderem auch Aufgaben die Betreuung
        der Kinder am Nachmittag wahrzunehmen. Die Ganztagsschule übernimmt die
        Bereiche, die nach dem Unterricht anschließen. Somit ist Schule neben dem
        Zentrum der Wissensvermittlung, ein Raum, in dem Kompetenzen erworben und
        gepflegt werden und Beziehungen und Freundschaften geknüpft und gefördert
        werden.

      • Aus der Sicht der Eltern

      • Die Ganztagesschule (GTS) ist eine geeignete Betreuungsform für die
        Kinder berufstätiger Eltern. Die Flexibilität, die in unserer GTS vorherrscht,
        lässt sich sehr gut mit den Berufszeiten der Eltern koordinieren. Dadurch sind
        Familie und Beruf besser vereinbar, es muss nicht ständig nach Lösungen für den
        Nachmittag gesucht werden, alle Familienmitglieder sind entlastet, am Abend und
        am Wochenende bleibt Zeit und Energie für die Beziehungsarbeit in den Familien.
        Einzelkinder haben die Möglichkeit mit anderen zu spielen, ohne dass Treffen
        mit gleichaltrigen vereinbart werden müssen.

      • Organisation und Ablauf

      • Die getrennte Form der Ganztagesschule sieht die Betreuung der Kinder am
        Nachmittag vor. So erhalten die Schülerinnen und Schüler nach dem Unterricht
        ihr Mittagessen, verbringen noch gemeinsam ihre Freizeit zusammen, bevor es in
        die Lernstunde geht. Während dieser Zeit werden die Hausaufgaben mit Unterstützung
        von Lehrerinnen der Schule erledigt. Die Kinder können das Schulhaus
        unbeschwert verlassen, wobei Übungsphasen (das tägliche Lesen, üben für
        Schularbeiten etc.) nach wie vor im Verantwortungsbereich der Eltern liegen.

        Nach der Lernstunde bietet der Freizeitteil des Nachmittages die
        Möglichkeit sich auszutoben, zu spielen, zu basteln, zu malen, sich zu erholen
        oder im Bereich der Begabungs- und Interessensförderung aktiv zu sein. Die
        Betreuung während des Essens und Freizeitteiles übernehmen unsere Betreuerinnen
        für den Nachmittag.

        Die GTS ist von Montag bis
        Donnerstag bis Freitag bis 17°° geöffnet. Eltern können ihr Kind für drei, vier
        oder fünf Tage anmelden, wobei die Tage auch flexibel gewählt werden können.

      • Begabungs- und Interessensförderung am Nachmittag

      • Um den verschiedenen Begabungen und Interessen der Kinder gerecht zu
        werden, sind wir bemüht, den Kontakt mit Vereinen und außerschulischen Experten
        zu suchen.

        So können die Kinder direkt von der GTS zu den einzelnen Aktivitäten
        starten und danach auch wieder zurückkehren.

        Die Angebote der letzten Jahre waren Musikkurse, Musikschule, Hügellandhandball, Kid am Ball, Fußball, HipHop. Zu Schulbeginn gibt es immer Schnupperstunden und das Angebot wird von Jahr zu Jahr adaptiert. 

         

      • Raumangebot

      • Eine der wichtigsten Voraussetzungen, dass sich die Kinder am Nachmittag wohl fühlen können, sind die Räumlichkeiten. Immer wenn viele Kinder gemeinsam spielen, basteln, malen oder sich austoben ist es wichtig, dass genügend Platz zur Verfügung steht. Dieser Platz ermöglicht Rückzugsmöglichkeiten, eigene Spiel- und Lernbereiche. Unsere GTS hat den Vorteil eigene großzügige Räumlichkeiten zu haben (keine Klassenräume werden mitbenutzt), sodass es aufgrund der räumlichen Gegebenheiten zu keinerlei Konfliktpotenzial kommen kann. In den Räumlichkeiten ist die Möglichkeit des freien Spiels gegeben. Das heißt die Kinder müssen nicht immer „bespielt“ werden, sondern haben die Chance in ihrer Persönlichkeitsentwicklung selbst zu wachsen. Für die Entwicklung der Kinder ist es auch notwendig, dass ihnen die Möglichkeit des freien Spiels geboten wird. Freies Spiel fördert die geistige Flexibilität, die Fantasie und aktiviert die Kreativität in ungeahntem Ausmaß. Freies Spiel ist ein wichtiger Motor menschlicher Entwicklung. Bei Schönwetter greifen wir auf den Schulhof und den Sportplatz zum freien Spielen zurück.